|
There are no translations available.
26.10.2010 ZŠ Vodní Mohelnice
Projektová výuka - Židovská kultura
Již v 1. století před naším letopočtem pronesl známý římský řečník a filozof Marcus Tullius Cicero proslulý výrok: „Historie učitelka života.“ O výstižnosti tohoto citátu jistě nepochybuje žádný z nás. Výuka historie je nástrojem k vytváření nejen občanských postojů, ale i k potlačení netolerantních, xenofobních, rasistických či antisemitských idejí. V současné době je zapotřebí věnovat pozornost národnostním menšinám, nezapomínat na dřívější projevy rasismu a antisemitismu, jež byly dlouhou dobu tabuizovány, a poučit se z negativních historických událostí.
Žáci byli rozděleni do čtyř skupin, pracovali v pěti pracovních dílnách. Každá z nich jiným způsobem a s využitím rozmanitých výukových metod i pomůcek přiblížila žákům dějiny a osudy Židů, bohatou židovskou kulturu, téma holocaustu a antisemitismu.
V první pracovní dílně pan Luděk Štipl ze společnosti Respekt a tolerance seznámil žáky formou přednášky s dějinami, zvyky a tradicemi Židů. Významným aspektem pro pochopení historických událostí je převést historická fakta do příběhů skutečných lidí. Velmi silné emoce vyvolal ve všech dokumentární film, který líčil skutečný životní příběh Edith Carter Knöpflmacher pocházející z Mohelnicka.
V druhé pracovní dílně mohli žáci uplatnit své zeměpisné znalosti. Aby si žáci uvědomili, že židovský národ má dlouhou historii a bohaté kulturní dědictví, zabývali se tématem rozptýlení Židů z Palestiny do celého světa a židovskými komunitami v ČR.
K poznání židovské historie nepochybně patří i znalost významu židovských symbolů. Ve třetí pracovní dílně žáci pomocí odborné literatury a internetu vyhledávali informace o vzniku a významu daného židovského symbolu. Získané informace žáci využili při kreativním zpracování vlastního posteru, jež prezentovali ostatním týmům.
Tvůrčího ducha a týmovou spolupráci žáci využili ve čtvrté dílně při výrobě tóry a při vytváření vlastních pravidel a zákonů. Každý z žáků si navíc mohl vyrobit vlastní jarmulku – pokrývka hlavy věřících Židů.
O pochopení příčin a důsledků křišťálové noci se zasadila Zdeňka Míčová v páté pracovní dílně. Prostřednictvím velmi působivé prožitkové metody si žáci na vlastní kůži vyzkoušeli jaké to je „být Židem“. Každá skupina představovala jednu židovskou rodinu. Každý žák se s židovskou hvězdou na hrudi a pomyslným sbaleným kufrem odebral k transportu, aniž by tušil, co jej čeká. Po této silně emoční aktivitě žáci dostali prostor k přemýšlení, pokládali otázky a mohli vyjádřit své pocity, názory i obavy.
Na závěr celého projektového dne se všichni jeho účastníci sešli k prezentaci svých posterů a výrobků. Každý realizační tým měl za úkol zhodnotit tematický den z hlediska získaných znalostí, zajímavosti tématu i vlastních námětů. Všechny žáky židovská problematika velmi zaujala a odnesli si cenné informace i zajímavé prožitky.
Poděkování patří organizátorům celé akce z řad pedagogů paní Mileně Havlíčkové a paní Lence Dokoupilové, i odborníkům z občanského sdružení Respekt a tolerance paní Zdeňce Míčové a panu Luďku Štiplovi. Občanské sdružení Respekt a tolerance se zabývá dokumentací historie a kultury bývalých židovských komunit v Lošticích, Mohelnici a Úsově.
|
